¿Qué es la desintegracion de la personalidad?

Desintegración, porque hay partes que acaban disolviéndose, creencias, esquemas de pensamiento, emociones, valores que dejan de ser válidos para reformularse de otro modo. La mente se actualiza, por así decirlo, desarrollándose y adquiriendo a la vez nuevos potenciales.

La Teoría de la Desintegración Positiva y la Alta Capacidad

La TPD es una teoría del desarrollo de la personalidad que ofrece un enfoque diferente de ver la ACI. La teoría de Dabrowski se centra en el papel fundamental que la intensidad de la experiencia humana ejerce en el desarrollo y subraya específicamente el papel que desempeñan las emociones en el PD individual.

Alta energía/excitabilidad

Otra característica importante es ese inagotable entusiasmo que hace combustión espontánea ante cualquier nuevo proyecto o actividad que apasione a la persona con TDAH.

Sobre-excitabilidad emocional

Experimentan fuertes emociones relacionadas con estímulos específicos, lugares o personas. Estas modalidades emocionales pueden incluir, en ocasiones, llanto ante situaciones injustas (guerras, hambre, etc.) o ira al fracasar o no conseguir el éxito en los juegos o actividades.

¿Qué es la Sobreexcitabilidad?

Las personas con sobre-excitabilidad psicomotora se nos muestran como especialmente llenas de energía y vitalidad. Esta energía, por añadidura, puede manifestarse en forma de velocidad a la hora de hablar, de entusiasmo ferviente, de intensa actividad física o necesidad de acción y movimiento.

¿Qué es la hiperexcitabilidad en niños?

Se caracteriza por una imaginación rica, vívida y activa. Los niños que tienen esta sobreexcitabilidad tienen capacidades de visualización inusuales. Pueden tener sueños elaborados, a menudo en colores. Su imaginación puede conducir con frecuencia a vivir, en primera persona, las pesadillas .

¿Qué es excitabilidad en TDAH?

Alta energía/excitabilidad
En un estudio sobre la “impulsividad emocional” en adultos con TDAH se encontró algo muy interesante. Dentro de una larga lista de reacciones emocionales problemáticas, tales como impaciencia, baja tolerancia a la frustración y otras, se describió una “fácil y rápida excitación”.

¿Cuándo se considera un niño de altas capacidades?

Altas Capacidades Intelectuales es un concepto que engloba, sobredotación, talento y precocidad intelectual. Simplificando mucho y para entenderlo, la Organización Mundial de la Salud (OMS) establece que los superdotados son aquellos niños que tienen un coeficiente de inteligencia igual o superior a 130.

¿Cómo son emocionalmente los niños con altas capacidades?

Los niños con altas capacidades son muy sensibles y viven sus emociones con mucha intensidad y esto va acompañado de una mayor intensidad también a la hora de responder ante los estímulos.

¿Qué problemas de conducta pueden venir asociados a las altas capacidades intelectuales?

ALGUNOS TRASTORNOS ASOCIADOS A LA SUPERDOTACIÓN: TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO, DESOBEDIENCIA, NEGATIVISMO, HIPERACTIVIDAD, CELOS FRATERNOS,…